|
|
מה בעלון?
בעלון ינואר תמצאו דיווח על דו"ח הוריזון 2010, עבודת דוקטורט הבוחנת את ההשפעה של פתיחת קורסים מקוונים לציבור על הרישום לאותם הקורסים, מדריך לטוויטר, סיכומי שנה ותחזיות לעתיד. בעלון קול קורא לכנס מיט"ל השמיני שיערך ב-30 ביוני, 2010 בקמפוס האוניברסיטה הפתוחה ברעננה.
|
|
|
כנס מיט"ל השמיני
הכנס הארצי השנתי השמיני של מיטל " עולם המידע הפתוח", ע"ש פרופ' נחמיה לבציון ייערך השנה באוניברסיטה הפתוחה, קמפוס רעננה, ביום רביעי, י"ח בתמוז תש"ע, 30.06.2010.
ועדת התוכנית מזמינה בזאת הצעות להרצאות, פוסטרים וסדנאות בהתאם לקריטריונים המופיעים בקול קורא. את ההצעות יש להגיש באמצעות אתר הכנס בלבד. פרטים נוספים באתר הכנס.
|
|
|
מאמרים
Podcasting: A Stepping Stone to Pedagogical Innovations
מחקר שנערך באונ' ויסקונסין-מדיסון ובמסגרתו קיבלו מרצים מענקים לרכישת ציוד שאיפשר להם להקליט פודקאסטים ויעוץ מצוות תמיכה טכנולוגי. מבין המרצים שנסקרו השיבו כמעט 80% כי הפודקאסטים שינו את הדרך בה הם מלמדים. הקלטה ועריכה של וידאו נעשתה בדרך-כלל ע"י שימוש בתוכנת Audacity ופרסום הפודקאסטים נעשה באמצעות iTunesU. בדומה למחקרים אחרים בתחום, נמצא כי רוב הסטודנטים הקשיבו לפודקאסטים על מנת להתכונן לבחינה, לערוך חזרה על החומר הנלמד בכיתה, ולהבהיר לעצמם בצורה טובה יותר את תכני השיעור.
Learning From a Distance: The Experience of Remote Students
המאמר מתאר מחקר שנערך בקרב סטודנטים הלומדים מרחוק לקראת תואר ראשון ותארים מתקדמים באוסטרליה ומגיעים לקמפוס לעיתים נדירות, אם בכלל. נמצא כי רוב הסטודנטים הלומדים מרחוק הנם מבוגרים יחסית ועובדים במשרה מלאה בנוסף ללימודיהם באוניברסיטה. הסטודנטים שרואיינו במסגרת המחקר דיווחו על קשיים כגון תחושת בידוד, חוסר בקשר פנים-מול-פנים וחוסר ביטחון ביכולתם להתמודד עם הטכנולוגיה המשמשת לקשר עם האוניברסיטה. בנוסף, הסטודנטים חשו כי הסגל אינו מודע דיו לבעיות הניצבות בפניהם.
The Seventh Horizon Report
כמדי שנה דו"ח Horizon מנסה לחזות את ההתפתחויות הטכנולוגיות בחינוך המתוקשב בשנים הקרובות. בין השאר חוזה הדו"ח כי מציאות מועצמת (Augmented Reality) תהפוך לחלק מתהליך הלמידה בתוך שנתיים עד שלוש. כלי מציאות מועצמת כוללים, למשל, את SkyMap של גוגל, המספק מידע אסטרונומי כאשר המשתמש צופה בשמים דרך עדשת המצלמה בטלפון הסלולרי. הדו"ח דן גם במחשוב מבוסס-מחוות (Gesture-Based computing) שבמסגרתו התקשורת עם המחשב נעשית באמצעות תנועות גוף. בפוסט בבלוג שלו, מומחה הלמידה המקוונת טרי אנדרסון מביט לאחור, אל דו"ח Horizon הראשון (2004) ובודק אלו מהתחזיות בדו"ח אכן התממשו.
Exploring the Potential Perceptions of Social Networking Systems in University Courses
המאמר מתאר את תוצאותיו של סקר שבחן את עמדותיהם של סטודנטים לתואר ראשון בחינוך ביחס לשימוש ברשתות חברתיות, ובמיוחד פייסבוק, בקורסים אוניברסיטאיים. נמצא כי כ-95% מהסטודנטים השתמשו בפייסבוק, וכ-74% השתמשו בפייסבוק מספר פעמים ביום. יותר משלושה רבעים מן הסטודנטים התקשרו עם חבריהם לקורסים באמצעות הפייסבוק. הסקר העלה גם כי רבים מן הסטודנטים חשו ששימוש בפייסבוק למטרות לימודיות יסיח את דעתם מן הלמידה, וכי הגבול בין חייהם האישיים והמקצועיים עלול להטשטש. מנגד, ציינו הסטודנטים את הקלות והנוחות של השימוש בפייסבוק, ורובם הסכימו כי השימוש ברשת ישפר את התקשורת בין הסטודנטים למרצים ובין הסטודנטים לבין עצמם.
The Impact of Opencourseware on Paid Enrollment in Distance Learning Courses
עבודת דוקטורט מאוניברסיטת בריגהם יאנג הבוחנת את עלות הפתיחה של קורסים מקוונים לציבור וההשפעה שיש לפתיחת קורסים אלה על הרישום (בתשלום) לאותם הקורסים. נמצא כי ששת הקורסים שנפתחו (שלושה המיועדים לבה"ס התיכון ושלושה ברמה אוניברסיטאית) הניבו 445 נרשמים בתשלום לאותם הקורסים בתקופה של ארבעה חודשים. מסקנת המחקר היא שיתכן כי פתיחת חומרים לא רק שאינה גורמת למוסד להפסדים, אלא הינה כדאית מבחינה כלכלית.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
